名师专访 | 化学篇

马波:

“教书育人是教师的天职，既有苦也有乐。”

“

学生就像镁条，老师就像催化剂。

——马波老师

1、课堂教学特色

“马波老师不管是在课上还是课后，都非常关注每位学生的学习动态，总会想方设法帮助学生更好地理解知识。”这是我对马波老师的第一印象。

他与我们分享对化学的那份热爱的同时，也让刚开始对化学理论有些头疼的学生，渐渐融入课堂，对化学产生了兴趣。

在马老师的化学课上，学生不仅体会到了学习知识的意义，更是掌握了不少作为终身学习者所需要具备的技能。

马老师的4大教学特色，更是让学生们受益匪浅，下面就让我们走近马波老师，看看他是如何促进学生们蜕变和成长的吧！

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专注、细心、4大教学特色、多方位教学

A. 对比教学：对比不同物质的性质、反应等，帮助学生理解和记忆化学知识。

B. 归纳教学：引导学生通过观察、分析和总结，自主归纳出化学规律和原理，培养学生的自主学习能力。

C. 可视化教学：利用图片、视频、模型等可视化工具，帮助学生更好地理解化学概念和反应过程。

D. 生活化教学：将化学知识与日常生活中的现象和应用相结合，让学生感受到化学的实用性。

用一个化学术语、现象或反应来总结学生的成长。

马波老师的答案是：学生就像镁条——比较活泼，会自然生成一个氧化层来保护自己。只需把这层氧化镁去掉，在充足的氧气和一定温度下，镁条就可以自主燃烧。

“我们老师的工作就是透过氧化层看到学生的个性和闪光点，陪学生去打破氧化层，帮助他们走出舒适区，给予他们机会和平台，点亮他们的智慧火花。最后，老师会退到后面来欣赏每位同学绽放出的耀眼光芒。

另外，我觉得老师像催化剂的角色，参与了学生的成长过程，默默付出。当学生遇到问题时，我们就会用自己的经验给学生建议和指导，通过降低知识的困难度来帮助他们更好地消化知识、掌握技能，并给予他们探索知识的勇气，这样就能让学生们豁然开朗，加快他们的蜕变和成长。”

2如何学好化学学科？

理解基础知识：

化学的基础知识非常重要，包括元素周期表、化学键、化学反应等。要花时间认真学习这些基础知识，理解它们的本质和应用。

掌握实验操作：

化学实验是化学学习的重要组成部分。要认真理解教材实验，包括实验步骤、实验现象，理解实验原理。

学会归纳总结：

化学知识点较多，学会归纳总结可以帮助你更好地掌握知识。

练习题是巩固知识的有效方法

要多做一些练习题，加深对知识点的理解和记忆。

所带学生取得哪些进步和成绩？

*主要体现在学习成绩的提高;

* 最后就是学习态度的改善， 学会自主学习。

3、您印象最深刻的学生？

20年陈同学在高一学化学时就遇到了困难。他觉得化学概念很抽象，氧化还原难以理解。于是，主动找到我寻求帮助。周末上课时我就给他梳理每一个知识点和概念，并且要求他课后认真进行练习和复习。

随着时间的推移，他的努力开始得到回报。他逐渐理解了化学的内容，成绩也有了显著的提高。他的信心逐渐增强，对化学的兴趣也越来越浓厚。在高一高二期末考试时都考得了很好的成绩，最终高中毕业考起了电子科技大学。这让他感到非常自豪。

陈同学的经历告诉我们，遇到困难不要怕，遇到困难我们就去解决困难。同时，寻求帮助和利用课后时间去学习也是非常重要的。

4、差中优三类学生如何做好备考规划？

成绩较差的学生：

A.夯实基础知识：对于成绩较差的学生来说，重点是夯实基础知识。可以通过复习课本、做习题、参加辅导班等方式，加强对基础知识的理解和掌握。

B.制定合理的学习计划：根据自己的时间和学习进度，制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间。

C.多做练习题：通过多做练习题，可以加深对知识点的理解，提高解题能力。

D.寻求帮助：遇到问题时，及时向老师、同学或家长寻求帮助。

成绩中等的同学：

A.查漏补缺：对过去的学习进行总结，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化。

B.提高解题能力：多做一些有难度的题目，提高自己的解题能力和应变能力。

C.做好时间管理：合理安排学习时间，确保每个科目都能得到充分复习。

D.参加课外活动：参加一些与化学相关的课外活动，如化学竞赛、实验等，拓宽知识面。

成绩优异的同学：

A.深入学习：对于成绩优秀的学生，可以进一步深入学习，探索一些高级的化学知识。

B.进行拓展学习：可以阅读一些化学相关的书籍、论文等，拓宽知识面。

C.总结归纳：定期对所学知识进行总结归纳，形成自己的知识体系。

D.与同学交流：与同学交流学习经验和心得，可以相互借鉴，共同提高。

5、给学生想说的一些话？

“

孩子们，高中是你们人生中非常重要的一个阶段，充满了各种挑战，相信自己，你能勇敢面对并克服它们，你会变得更强大。珍惜高中时光，这将是你人生中难忘的回忆。